更新日：2021年8月27日

テーマ4『ふるさと納税寄附者との持続的な関係性を紡ぐには』

参加校【7校】

 

1.ふるさと納税研究クラブ【鹿児島県立串良商業高等学校（鹿屋市）】

参加人数

3名

表題

ふるさと納税寄附者との持続的な関係性を紡ぐには

チーム紹介文

私たち、串良商業高校の2年3組男子3名です。
この課題を選んだ理由は、ふるさと納税の利点である「寄付金の使い道を指定できる」「税金が還付される」「返礼品がもらえる」をもっと重点的に調べました。
ふるさと納税は、関わるみんなが幸せになる制度であると思ったからです。

2.ホームタウン(Home town)【鹿児島県立串良商業高等学校（鹿屋市）】

参加人数

5名

表題

ふるさと納税寄附者との持続的な関係性を紡ぐには

チーム紹介文

私たちは、ふるさと納税寄付者と持続的関係性を紡ぐにはどうすれば良いのか、今後私たちにできることはどのようなことがあるのか調べました。
私たちメンバーは、鹿屋のふるさと納税の仕組みや、伝統的な物などをいくつか紹介していきたいと思います。

3.三輪田本郷【本郷中学校（東京都）・三輪田中学校（東京都）】

参加人数

6名

表題

令和3年かのや100チャレ～ふるさと納税寄附者との持続的な関係性を紡ぐには～

チーム紹介文

三輪田学園と本郷学園の中学生です。
三輪田学園の方は普段は模擬国連講座に参加し、様々な模擬国連の大会に出場させていただいています。
本郷学園は社会部という部活のメンバーで参加しました。
ほとんどが初出場ですが、宜しくお願いします。

4.ししおどし【横須賀学院高等学校（神奈川県）】

参加人数

5名

表題

紡ぐ～ふるさと納税寄附者との持続的な関係性を紡ぐには～

チーム紹介文

神奈川県横須賀市にある私立横須賀学院高等学校の歴史研究同好会です。
日々の活動では歴史書を使いながら、歴史の研究をしています。
今回はそれを活かして、かのや100チャレで、最優秀賞を受賞しようと思います。

5.SGブラザーズ【湘南学園高等学校（神奈川県）】

参加人数

2名

表題

SGブラザーズ×ふるさと納税

チーム紹介文

こんにちは！SG（湘南学園）ブラザーズです！
僕達は江ノ島の近くの学校に通っている静と動のような高2コンビです！
後輩に今年、鹿屋プロジェクトを任せましたが、その勢いに負けたくないので参加しました！
今回のかのや100チャレは僕達にとって最後のものになるので、痕跡を残して去っていけるように頑張ります！

6.けろけろダイアモンズ【桜丘高等学校（東京都）】

参加人数

3名

表題

ふるさと納税寄附者との持続的な関係性を紡ぐには

チーム紹介文

私たち3人は接点が一つもなかった。
そのため、会話もスムーズに進むことができず、苦悩の日々が続いた。
しかし、この「かのや100チャレ」を通じて、私たちの仲は、どんどん良くなり打ち解けあっていく事が出来るようになりました。
なので、この仲の良さをいかして「かのや100チャレ」に望みたいと思います。

7.AMR【桜丘高等学校（東京都）】

参加人数

3名

表題

成功すれば一石二鳥

チーム紹介文

学校のチラシで見つけ鹿屋市の人達の力になりたいと思い応募をしました。
メンバーと協力してプレゼンをする大切さや面白さ、大変さを学びたいと思ったからです。
プレゼンを通し鹿屋市の魅力を伝えていきたいです。
やるからには1番を目指したいです。