更新日:2022年2月4日
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本調査は、義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立て、さらに、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立するために、文部科学省が毎年4月に実施しています。
小学校6年生、中学校3年生を対象とした本調査により測定できるのは学力の一部分であり、学校における教育活動の一側面となります。
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